Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen - GER

Diesen Artikel empfehlen

Der GER für Sprachen wurde 1997 von Sprachexperten der Mitgliedsländer der EU
entwickelt. Er beschreibt genau, was man auf 6 verschiedenen Niveaustufen ausdrücken
und verstehen können muss. Anfänger/innen beginnen bei A1, die höchste der sechst Stufen
heisst C2. Menschen in ganz Europa lernen damit Sprachen mit dem selben System.

Die Vorteile des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens:

• Transparentes und einheitliches Lernsystem mit insg. 6 Niveaustufen
• Gültig für alle Sprachen, Stufen, Schultypen und Altersgruppen
• Die Sprachkenntnisse sind europaweit vergleichbar
• Aussagekräftiger Qualifikationsnachweis für Bewerbungen
• Anerkennung in ganz Europa
• Nachweis der Sprachkenntnisse durch international anerkannte Prüfungen von A1 bis C2
  
  

Es gibt insgesamt 6 Kompetenzstufen die zur Kategorisierung der Sprachkurse
dienen. Die 6 Niveaustufen sind folgendermassen gegliedert:

• A – Elementare Sprachverwendung (A1 und A2)
• B – Selbständige Sprachverwendung (B1 und B2)
• C – Kompetente Sprachverwendung (C1und C2)

(Zum Vergrössern klicken
Quelle. www.goethe.de)

A1
Sie können sich mit Hilfe von einzelnen Wörtern, kurzen Sätzen, Mimik und Gestik auf
einfachste Art und Weise ausdrücken. Sie können zum Beispiel:

• jemanden begrüssen und sich selbst vorstellen
• einfache Fragen stellen und beantworten
• Zahlen, Preisangaben und auch Uhrzeiten verstehen
• kurze Notizen schreiben
• die Informationen auf Schildern, Plakaten und Wegweisern eingermassen verstehen

A2
Sie können sich im Alltag zurecht finden, obwohl Sie noch viele Fehler machen. Sie
können zum Beispiel:

• selbständig Essen und Trinken bestellen
• einer Zeitung bestimmte Informationen entnehmen
• nach dem Weg fragen
• eine Postkarte schreiben
• eine kurze Durchsage, z.B. im Flughafen oder auf dem Bahnhof verstehen

B1
Sie können sich in den meisen Alltagssituationen ganz gut, aber noch mit Fehlern verständigen.
Sie können zum Beispiel:

• einfache Gespräche über vertraute Themen führen
• ein Telefonat verstehen, wenn langsam gesprochen wird
• persönliche Briefe schreiben
• einfache Zeitungsartikel lesen und verstehen
• sich im Ausland ganz gut verständigen

B2
Sie können in verschiedenen Situationen mühelos einfache Gespräche führen. Trotz Fehlern
versteht man Sie problemlos. Sie können zum Beispiel:

• sich aktiv an längeren Gesprächen beteiligen
• eine Nachrichtensendung im Fernsehen oder Radio verstehen
• fachspezifische Lektüre lesen
• einfache Geschäftsbriefe schreiben
• an Diskussionen teil nehmen und Ihre Meinung einbringen

C1
Sie können sich in plötzlichen Situationen zurecht finden und drücken sich dabei deutlich
und auch korrekt aus. So können Sie zum Beispiel:

• über anspruchsvolle Themen auch mit Muttersprachlern diskutieren
• komplexe Sachverhalte in einfache Worte fassen
• Briefe und Berichte schreiben
• den meisten Sendungen im Fernsehen folgen und diese auch verstehen
• Mühelos Zeitungen, Zeitschriften und andere Literatur lesen

C2
Sie können sich in allen Situationen fast wie ein Muttersprachler ausdrücken. So können
Sie zum Beispiel:

• fliessend Sprechen und sich genau ausdrücken
• sich ohne Mühe an Diskussionen und Gesprächen mit Muttersprachlern beteiligen
• beruflich wie privat anspruchsvolle Texte selbst schreiben
• anspruchsvolle Literatur ohne Mühe lesen
• ohne Schwierigkeiten die Sprache verstehen, auch wenn schnell gesprochen wird

Weitere Informationen zu diesem Thema finden Sie hier: "Gemeinsamer europäischer
Referenzrahmen für Sprachen" (http://www.goethe.de/z/50/commeuro/i3.htm)

Informieren Sie sich hier über:

• Die wichtigsten Sprachzertifikate - Liste nach Ländern
  
• Deutsche Sprachdiplome und Sprachzertifikate
  
• Lehrmittel und Lernmaterialien zum Sprachen lernen

Diesen Artikel empfehlen